112年第2學期-3236 文明與經典：紅樓夢 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現	30	參與發言、課堂活動態度及出席率
團體報告及分組討論	40	小組課程引言導讀及討論課
期末課程主題習作	30	現代反思、圖像敘事習作之個人創作理念分享

教育目標

《紅樓夢》作為中國古典小說的壓箱鉅作，其匯融著詩意與俚俗，自問世以來影響眾多文學愛好者，表現出「經典」是可以通過時間檢證且其本身也具有耐讀性。本課程設計以喜愛「細讀經典原著」之學生為授課對象，作為經典課程，教師將引導修課學生對經典進行全面的掌握，且以細膩閱讀和精讀為首要重點。 作家張愛玲即自陳深受《紅樓夢》與《金瓶梅》這兩部「世情」長篇的影響，白先勇先生認為《紅樓夢》絕對是偉大的世界文學名著之一，此書之於創作者所提供的重要意義不言而喻；對尚未接觸此書之一般閱讀者，在觸摸此文學鉅著前請做好心理準備：課程中勢將面對龐大的章回小說架構和文字內容，之間有著眾多人物關係與複雜的情節線，這些都是課程討論和對話的根源。此部以「世情」為主基調的長篇章回，作者曹雪芹擅於寫出的正是兼含現實社會中各層級生活的日常，以及人類普遍共通的人世之情，所以如果以「生活」及「情感」這兩個本質來看，古典作品所敘述的世界實際上便離我們沒那麼遙遠。「情」之一字，是我們與書中人重要的共性及閱讀路徑，那也讓我們可以用立足現世的生命經驗和生活基底來回望經典，以現代眼光和個人類似的生命情境進行議題審視和反思，故我們所期許「經典」之最終深意，應可契入於個體之心靈、生命與生活才是。 此作品猶如百科全書式的文化內涵，於課程安排上除了就其主題思想、人物類型、物質文化及形式結構有所認識，即透過經典自身全面揭示其審美意趣，亦將從史學縱深面闡釋何以形成「紅學」、以及其在中國小說史的獨特意義。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：五/3,4[C215]
修課班級：共必修1-3
修課年級：1年級以上
選課備註：中文系不列入通識學分

參考書目

曹雪芹、高鶚原著，馮其庸等校注：《紅樓夢》
（里仁書局校注／新注均可）