112年第2學期-3622 補救教學 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與 10
補救教學師資培訓研習心得 15
補救教學實務實習作業 40 教學日誌或觀議課記錄
小組讀書報告 15
期末專題 20 補救教學教案設計

選課分析

本課程名額為 20人,已有10 人選讀,尚餘名額10人。


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授課教師

鄧佳恩

教育目標

1. 培養學生補救教學知能,包括補救教學理論、低成就學生心理特質、班級經營、與補救教學測驗評量。 2. 培養學生補救教學課程設計能力,包括適性化教學、差異化教學設計、主題式課程設計。 3. 學生能獲得補救教學實務與班級經營經驗。 4. 學生能獲得補救教學相關行政作業與管理知能。

課程資訊

參考書目

陸偉明(2020)。補救教學:理論與應用。臺北市:心理。
陳淑麗, 宣崇慧(2014)。帶好每一個學生:有效的補救教學。臺北市:心理。
江昀蓉譯(2014)。王牌教師的教學力:49招教學祕笈,讓學生專注學習,發揮最大潛力。臺北市:遠流。
張家綺譯(2013)。優秀老師大不同:課堂上17件最重要的事。臺北市:木馬文化。
李崇建(2018)。薩提爾的對話練習。臺北市:親子天下。
郭進成,馬琇芬(2020)。學思達與師生對話。臺北市:親子天下。

開課紀錄

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