112年第2學期-3624 社會學習領域概論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席參與、課堂討論	20
期中考試	20
作業(教學設計與演示等)	30
期末專題報告	30

教育目標

社會學習領域概論為⼀⾨探究社會⽣活之重要議題所構成的統整性領域課程，本課程系奠定於⼗⼆年國⺠基本教育總綱主張「啟發⽣命潛能、陶養⽣活知能、促進⽣涯發展與涵育公⺠責任」課程⽬標之基礎，配合社會領域課程綱要之藍圖進⾏課程規劃，以期培育學習者於學習與教學中均能以⼈文與社會科學的觀點思考⾃我、關懷社會和參與世界。課程內涵主要為介紹社會學習領域之意義、⽬標、研究⽅法與發展趨勢等概論，並針對⼗⼆年國⺠基本教育社會領域中有關社會學、政治學、法律學、經濟學、區域與全球關聯、歷史與⼈類文化等重要議題進⾏探討與研究，以協助學習者增進社會科學⽅⾯的專業知識與能⼒，啟發社會學習領域的教學創意與樂趣，進⽽能培養社會科學重視理性客觀與⼈文關懷的精神，發展社會學習領域跨學科的專題研究與教學設計的專業知能。期許學習者在當前的學習與未來的教學上，能結合課程理論與⽣活實務，理性⽽客觀的探究社會議題，多元⽽廣博的含蘊教育知能，以⾃我成⻑並培育學⼦成為當代社會中具有社會科學與⼈文素養、全球意識與社會參與的好公⺠。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：三/10,11[H205]
修課班級：教育學程1
修課年級：1年級以上
選課備註：專門課程,兩年開課一次, 不列入教育專 業課程26學分

參考書目

1.李麗⽇（主編）（2018）。社會學習領域概論。台北市：五南圖書出版股份有限公司。
2.薛雅惠、賴苑玲（主編）（2017）。社會領域教材教法。台北市：五南圖書出版股份有限公
司。