112年第2學期-3842 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	10
作業	30
寫作練習	50

教育目標

凡有價值的文學作品皆然，文本自身除了能展示美感之外，更應著重的是閱讀者藉由文本此一媒介而挖掘自身所潛藏的力量：是理解的深化；是視野的拓展；是思辨的開啟；是生命的體會。如將中國傳統文學的「文以載道」觀進行解構並重整、賦予當代義，那關於上述的四點亦可概括為素養的提升。畢竟當今社會難再強調「獨善其身」，對於所處的當下予以積極關注，是現代人的一種自我展現，而素養乃是至重之基石。本學期課程分為「社會關懷」、「AI輔助寫作教學」、「跨域閱讀」，期望同學們藉由寫作練習、文本閱讀後，能對於自身所處的環境以及可能面對的不同社群產生一定程度的理解，甚至是共鳴。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：一/6,7[A107]
修課班級：文學院1
修課年級：1年級以上
選課備註：加強寫作班，日間部文學院一年級優先，上期期末成績達50分以上方可續修下期

參考書目

陳列《地上歲月》，新北市，印刻文學出版，2013
黃春明《青番公的故事》，台北市，皇冠出版社，1985
侯孝賢《兒子的大玩偶》，台北市，中央電影公司，1983
薛曉路《海洋天堂》，香港，安樂影片有限公司，2010
張景中《數學與哲學》，台北市，九章出版社，2000
洪萬生《孔子與數學》，台北市，明文書局，1999
佛朗西斯柯‧莫雷納著 袁斐譯《浮世繪三傑》，北京市，北京美術攝影出版社，2017