112年第2學期-6959 當代影像實踐場（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	40
期中作品	30
期末作品	30

教育目標

本課程為研究所創作課程，旨在探討當代新媒體社會中廣泛的影像形式，引導創作者將影像視為一種跨越多元議題、學科和媒體的全球語言，進而將影像作為當代文化研究的途徑，並尋求影像藝術實踐的方式。本課程的核心教學活動是製作影像作品，以攝影、錄像、動畫和影像裝置為主要創作形式，研討創作論述及展示手法。除了實作，課程中也將引入當代影像議題單元，與相關當代藝術家作品分析。整體上課方式將以『小型研究會』（Seminar)的模式進行理論思維與個人藝術創作的深度對談。此課程雖為創作課程，但鼓勵學生閱讀或觀看相關文本與藝術作品，並以團體評圖討論模式（Group Art Critique)，期望達到多元創作想法的流通,以開發學生獨立創作與研究的深度與可能性，並且去思考當代影像藝術如何成為一種介入當代現象的方式。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/10,11[FA102]
修課班級：美術專班1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：不開放旁聽、推廣部隨班附讀。

參考書目

(ㄧ)專書
1. Roland Barthres著，許綺玲譯，《明室‧攝影札記》，台北：台灣攝影，1997
2. Susan Sontag著，黃燦然譯，《論攝影》，台北：麥田，2010
3. Maurice Merleau-Ponty著，龔卓軍譯，《身體現象學大師梅洛龐蒂的最後書寫：眼與心》，台北：典藏藝術家庭，2007
4.陳永賢著，《錄像藝術啟示錄》，台北：藝術家，2010
5.Video Art: A Guided Tour, Catherine Elwes , I.B.Tauris, 2005
6. Video Art (Revised Edition) , Michael Rush , Thames & Hudson; 1 edition, 20075. Celia Lury, Prosthetic Culture: 7.Photography, Memory and Identity, (New York: Routledge 1997)
8. Laura Mulvey Death 24x a second: stillness and the moving image. (Reaktion books,2006)
9. Elwes, Installation and the Moving Image, Location No. 2637, [Kindle version].
10.鬼魂的迴返：2014第四屆台灣國際錄像藝術展, 作者： 龔卓軍, 高森信男/策展人, 譯者：陳柏維, 出版社：財團法人邱再興文教基金會,2016
11.蔡明亮與緩慢電影,作者：林松輝, 譯者：譚以諾, 出版社：國立臺灣大學出版中心 ,2016
（二）期刊論文
藝術觀點ACT
（三）線上資料庫
1. 台灣當代藝術資料庫
2. 英國Lux, Artists’ Moving Image