112年第2學期-7004 專題研究：接受式音樂治療方法 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 課堂參與和討論 | 20 | |
| 實作練習 | 30 | |
| 作業 | 30 | |
| 期末報告 | 20 |
選課分析
本課程名額為 10人，已有8 人選讀，尚餘名額2人。
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授課教師
謝馥年教育目標
本課程的目標是讓學生瞭解、探索以及應用音樂作為治療工具，課程內容包括接受式音樂治療方法的理論基礎、不同族群的應用方式以及實際操作技巧。學生將學習各種音樂治療方法，例如歌曲討論、歌詞分析、放鬆技巧、音樂生命回顧、音樂引導與意象等方法，並且探討如何在不同情境中有效運用這些方法。課程旨在培養學生在音樂治療領域中應用接受式方法的能力，讓他們能夠針對不同需求的治療對象，提供更有效的治療服務。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：0-2
上課時間：一/5,6[MU321]
修課班級：音樂碩1
修課年級：1年級以上
選課備註：音樂治療組必修，不開放推廣部隨班附讀。
教師與教學助理
授課教師：謝馥年
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour請 email 預約
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
McFerran, K., & Grocke, D. (2022). Receptive Music Therapy: Techniques, Clinical Applications and New Perspectives. Jessica Kingsley Publishers.
Grocke, D. (Ed) (2019). Guided Imagery and Music: The Bonny Method and Beyond. 2nd edition. Dallas, Texas: Barcelona publishers.
開課紀錄
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