113年第2學期-1939 文化研究與情感政治 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂導讀報告	40	兩次個週文章導讀
課堂參與＆討論	20
期中提案	10	針對期末報告提出規劃，準備約10分鐘。
期末報告	30	繳交期末書面報告（包含諮詢和口頭報告（待與修課同學討論））

教育目標

文化研究對於日常的關注，提供了我們從這些日常經驗和感受反應，進而理解當中的社會、歷史、文化脈絡，而情感或情緒反應看似屬個人心理的狀態，實則一方面是這些社會運作如何滲入並體現在個體，另一方面個體的反應同時又牽動著社會的轉變。本課程首先介紹日常文化的重要性，從Raymond Williams提出的「情感結構」作為理解當代社會文化運作的管道，進而介紹為何情感在現代社會成為重要的議題。第二部分以新自由主義為主題，探討新自由主義的情感面向，尤其中產階級的意識型態如何透過情感成為主導文化，而「正向情感」如何成為產業，以及母職被賦予的幸福感和教養的焦慮，都同時如何加強這樣的中產想像和新自由主義的成功情感主體。第三部分則介紹如何分析情感，並帶入學期報告探討的提案討論。第四部分選擇以壞情感切入，思考隨著經濟衰退而幸福感不在時，厭世如何成為一種回應，進而介紹像是酷兒壞情感怎麼作為一種回應正向、個人化的政治。第五部分切入自我和集體情感的關聯，探討對於過去的哀悼和歷史創傷，以及透過移民對於未來的希望，談地緣政治下的文化感覺，最後也選擇數位文化中的情感運作如何帶來連結與分隔。本課程一方面介紹學生認識情感的文化政治理論與分析，另一方面培養學生從文化政治的角度，批判地理解特定社會與公共議題。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8
修課班級：社會系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

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