113年第2學期-1942 文化社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
讀書筆記	30
期末報告	20
平時成績	20
上課導讀	30

教育目標

一、課程簡介 「文化」是社會學最重要的概念之一。熟悉文化概念將使同學能擴展到不同學科次領域，如文化人類學、身體研究、消費研究、後殖民研究、歷史社會學、哲學等。本課程試圖整合文化社會學與英國文化研究，兩者的取向差異與相關理論，讓同學深入了解文化所生產的「意義」為何，並結合中西實際案例，了解文化社會學的研究方法。 課程將分兩部分介紹文化社會學的個案，第一部分將閱讀《觀光客的凝視3.0》，透過英國觀光個案分析，理解觀光的文化社會學與台灣研究。本課程也介紹媒體影像與視覺文化理論、性別凝視概念等。再者，我們也討論文化社會學的另一個議題「戰爭記憶與移民」。第二部分將以介紹文化社會學相關理論，如阿圖塞的「意識形態」、霍克海默與阿多諾的「文化工業」等概念。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7
修課班級：社會系1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：推廣部隨班附讀請獲得老師同意。

參考書目

約翰‧厄里, 約拿斯‧拉森著、黃宛瑜譯。《觀光客的凝視3.0》（The Tourist Gaze 3.0）。書林出版社。

Jeffrey C. Alexander, Steven Seidman著，古佳艷, 李紀舍, 李家沂等譯。《當代文化大論辯》（Culture and Society: Contemporary Debates）。立緒文化。
Alexander, Jeffrey C. 吳震環譯，2008，〈道德普世主義的社會建構：從戰爭罪到創傷劇的「大屠殺」〉、〈美國公民社會論述〉，《文化社會學：社會生活的意義》，臺北：五南出版，頁33-141,203-250。

Wendy Griswold著、黃信洋、曹家榮譯。《變動世界中的文化與社會》（Cultures and Societies in a Changing World）。學富文化。

王麒愷等著，《流動的界域：從在地、跨域到多物種》。交大陽明出版社。（〈層級化的難民：印度流亡藏人的身分差異與經濟機會〉（潘美玲）、〈漫漫公民路：藏人難民的流亡與跨國（再）遷移〉（劉堉珊））

謝世宗，《侯孝賢的凝視：抒情傳統、文本互涉與文化政治》。（第六章跨國電影、觀光客的凝視與抒情在他方---四、觀光客凝視下的跨國城市再現）
Chris Barker、Emma A. Jane著、羅世宏譯，2018，《文化研究：理論與實踐》。五南圖書。