70
名額
47
已選
23
餘額
上課時間
五/2,3,4[SS208]
修課班級
社工系4 · 4年級以上
課程資訊
不開放推廣部附讀。預選限四年級。
選課分析
| 出席 | 10 | 課堂中不定時點名,每人可以缺課(請假)3次不 扣分,第3次起每次扣出席總分2 分,直至10分 扣完為止,公假、喪假除外。請假無需準備就醫證 明或是相關證明,惟公假與喪假需出示公文或訃聞 以茲證明。 |
| 期中報告(個人) | 25 | 請自行挑選書籍或電影,並與老師討論之後,以本 次課程中所介紹的社會工作理論進行分析,期中報 告時,請繳交預定分析的影片、挑選影片的原因、 架構等。 |
| 期末報告(個人) | 25 | 依據批改後的期中報告為基礎,近一步完成報告。 |
| 分組報告(團體) | 40 | 口頭報告20%+書面報告20% |
本課程內容希望透過對「社會工作理論」的系統性介紹與討論,綜融、 統整過去的經驗和相關的知識。課程內容將從微視、中視、鉅視等架 構出發,分別介紹精神分析觀點、危機介入取向、心理暨社會派、任 務中心取向社會工作理論,以及中後期的生態系統觀點、增強權能觀 點社會工作、基進社會工作、女性主義社會工作等理論。以協助增強 學生對於社會工作專業的批判能力,融會貫通了解理論在實務實踐時 的重要性。社會工作專業時常被詬病理論與實務分離,但實際上理論 是實務工作時的一盞明燈,在工作迷茫時,可以指引處遇方向燈塔。
1. 學習並理解社會工作理論的起源、演變以及不同學派的主要理論觀點,闡述各種理論如何影響社會工 作的實踐。 2. 深入了解各種社會工作理論(如心理社會理論、系統理論、女性主義理論等)的核心概念,並能分析 其在微觀、中觀及宏觀層次的應用。 3. 學會批判性地分析和評估各理論的優缺點,並探討理論在當代社會中的有效性與挑戰,提升其對理論 和實務的整合能力。 4. 運用所學的社會工作理論,設計並實施方案以服務並處理個案或社會中所遇到的複雜情境。 5. 藉由團體報告和討論,學習團隊合作,整合不同的學科知識與理論框架來解決問題,強化跨學科合作 的能力。 6. 了解如何在多元文化的背景下進行社會工作,運用社會工作理論以倡議社會正義、反對壓迫與邊緣 化,支持弱勢群體的權益。
1.宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍(2021)。社會工作理論:處遇模式與案例分析(五版)。洪葉文化。
2.林萬億(2022)。當代社會工作—理論與方法。五南。
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社會工作理論 歷史開課紀錄