113年第2學期-2555 使用者體驗願景學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與度與出席率	20	每週出席與學習態度
每週隨堂作業	30
分組專題	40	期末專題
設計素養與校內外參與競賽表現	10

教育目標

「使用者體驗願景學」旨在引導學習者整合使用者體驗設計（User Experience, UX）與願景設計（Vision Design）的核心概念與方法，培養學習者以人為本的設計思維，並透過系統化的未來場景構建，提出具有前瞻性且可行的創新設計解決方案。課程內容涵蓋使用者研究、未來趨勢洞察、情境設計、願景構建、原型實作及策略落地，目標在於讓學習者在探索未來設計價值的過程中，具備以下能力： 1.理解願景設計與使用者體驗設計的核心概念：學習願景設計的未來導向特質，並深入理解使用者體驗設計的五大要素（策略層、範圍層、結構層、框架層、表現層），探討如何以「人」為核心，創造滿足未來需求的設計願景。 2.發展以人為本的設計思維與系統思考能力：培養學習者從使用者的需求、行為與情感洞察出發，透過使用者研究方法（訪談、觀察、體驗地圖），分析問題的根本原因，並結合系統思維解決複雜問題，打造全面且具前瞻性的設計策略。 3.學習未來趨勢分析與場景構建方法：透過對社會、科技、環境及文化趨勢的分析，探索未來設計的機會與挑戰，並運用故事化與視覺化工具構建未來使用場景，描繪未來情境下使用者的行為、情感變化與互動體驗。 4.強化創新設計與原型開發能力：將設計構想轉化為具體的低保真與高保真原型，進行測試與迭代，學習如何透過使用者反饋優化設計方案，提升設計的可行性與實用性。 5.培養策略規劃與願景落地執行能力：設計短期、中期與長期策略，並結合資源配置、技術應用及合作夥伴關係，建立願景實現的可執行路徑，推動未來創新設計落地。 6.提升團隊合作與設計表達能力：透過跨領域的協作學習，培養學習者有效溝通與團隊合作的能力，並掌握視覺化、故事化及簡報技巧，能清晰表達設計願景及解決方案，實現設計價值的傳遞。 課程內涵：本課程內容分為三大核心階段：基礎學習、實作應用與策略落地，結合理論學習與設計實踐，幫助學習者逐步掌握使用者體驗與願景設計的整合方法，最終提出具前瞻性與可行性的設計解決方案。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：一/3,4[工設館]
修課班級：工設系3,4
修課年級：3年級以上
選課備註：外系欲選修者(限5名)，請至工設系辦登記。

參考書目

1.三崎和彥等人,使用者體驗願景設計,中衛發展中心
2.賴利・萊佛, 麥可・路里克, 派翠克・林克, 設計思考全攻略：概念X流程X工具X團隊，史丹佛最受歡迎的商業設計課一次就上手,天下雜誌
3.亞倫‧史密斯,亞歷山大‧奧斯瓦爾德,伊夫‧比紐赫,翠西‧帕帕達拉斯,葛瑞格‧柏納達,季晶晶,價值主張年代：設計思考X顧客不可或缺的需求=成功商業模式的獲利核心,天下雜誌
4.提姆．布朗,吳莉君,設計思考改造世界,聯經出版公司
5.自編教材