在這門課上，我們首先將《春秋》還原為一本書，將《公羊》、《穀梁》、《左傳》三傳作為一開放性的閱讀指引，嘗試回答《春秋》在什麼意義上並非支離破碎的事實紀錄而是有心的著作，在其中價值判斷，亦即所謂的寓褒貶，是以何種方式表達，思考不同詮釋預設的價值基礎，並探討在先秦時代一個真實的人(君子)如何感受、思考和書寫。

劉尚慈，春秋公羊傳譯注，中華書局(北京，2010)。
春秋三傳，世界書局(台北，民61再版)。