113年第2學期-3182 社會：媒體素養 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂出席	30	每週點名
課堂心得	40	共繳交四份，每人每份至少800字。
個人期末報告	30	請閱讀《偽歧視：拆穿政治正確、破解直覺偏見，用數字與邏輯重新認識歧視的真相！》這本著作並撰寫讀後心得，每人每份至少2400字。（含彈性學習）

教育目標

課程目標： 1.啟發學生能夠承認差異，願意肯定自我、欣賞他人與尊重差異。 2.認識西方媒體原有的公共性精神。 3.學習辨別假訊息。 4.網路應有的自律倫理。 課程內涵： 1.藉由課程引導學生承認媒體素養是現代公民的基本素養。 2.假訊息自古以來本是常態，學習區辨假訊息是成為人的重要學習歷程。 3.使學生了解「立場的無限放大」是社會的災難。 4.使學生承認標籤化的思考容易造成人與人之間的誤會與衝突。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：四/3,4
修課班級：共必修1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

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