113年第2學期-3859 中文：溝通與表達 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程參與（含點名）	30	點名超過三次未到，學期成績以不及格計算
平時作業*4	30	共四次作業，最少選三次繳交
期末團體報告	25	每位組員都必須參與書面與口頭報告
AI生成作品與心得	15

教育目標

本課程「溝通與表達」的對象為大一同學，藉由文學作品的主題式閱讀，引導學生思考不同層面的議題。課程首先以文本閱讀與討論的方式進行，進而思考文本與文本之外衍生而出的相關問題，像是對現實社會的關懷，以及個人經驗的分享等。課程包括小說、散文、非虛構寫作與紀錄片等內容，並配合AI生成的實作練習，以增加課程的廣度與深度。透過不同類型的作品閱讀，希望能讓同學理解文學與社會的多元性，也讓學生主動建立起自己的文學觀。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：五/8,9
修課班級：工學院1
修課年級：1年級以上
選課備註：日間部工學院一年級優先；需修習大一中文上期課程，且期末成績達50分以上方可續修下期

參考書目

賴香吟：《島》，台北縣：聯經，2000。
胡淑雯、童偉格主編：《讓過去成為此刻：台灣白色恐怖小說選》（卷一），台北：春山，2020。
林易澄、林傳凱、胡淑雯等編：《無法送達的遺書：記那些在恐怖年代失落的人》（增訂版），台北：春山，2022。
廖梅璇：《當我參加她外公的追思禮拜》，台北：寶瓶，2017。
謝凱特：《我的蟻人父親》，台北：逗點文創結社，2018。
陳俊志：《台北爸爸，紐約媽媽》，台北：木馬，2019。
林新惠：《瑕疵人型》，台北：時報，2020。
郝景芳：《孤獨深處》，台北：遠流，2016。
陳楸帆：《荒潮》，武漢：長江文藝，2013。
顧玉玲：《回家》，台北：印刻，2014。
蔡崇隆：《九槍》，2023。（紀錄片）