113年第2學期-3889 中文：溝通與表達 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時作業	30	4次作業，依據課堂規定撰寫
課程討論	15	雙週⼀次，以⼩組形式進⾏，每組需推派1-2位組員分享⾒解
出缺席	10
期中考核	10	AI⽣成輔助之作業

教育目標

本課程著重於⽂學與⽂化之間相互影響的過程，透過不同的「節點」考察⽂學作品⽣發的原因。⼀直以來，身在台灣的⼈們⾯臨了政治更迭、歷史推進、技術⾰新、經濟變遷等層⾯的動向，不斷地選擇、不停地進化與改變，成為「台灣⼈」的外在樣貌，也塑成了台灣⽂化的內在肌理。藉由不同主題的探討，深入台灣⽂學的歷史脈絡與時代意義，將促使學⽣具備多元思考的維度，拓展⽂學閱讀的可能性。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：五/3,4
修課班級：畜產,食科,健運1
修課年級：1年級以上
選課備註：日間部畜產系、食科系、健康與運動學程一年級優先；需修習大一中文上期課程，且期末成績達50分以上方可續修下期

參考書目

施淑，《⽇據臺灣⼩說選——新世紀經典閱讀版》（台北：⿆⽥，2014年）。
梅家玲、郝譽翔主編，《臺灣現代⽂學教程：⼩說讀本 上／下》（台北：⼆⿂⽂化，2012年）。

王德威，《台灣：從⽂學看歷史》（台北：⿆⽥，2009年）。
陳芳明，《台灣新⽂學史》（台北：聯經，2011年）。
鄧得（Dant Tim）著，龔永慧譯，《物質⽂化》（台北：書林，2009年）。
史書美、梅家玲、廖朝陽、陳東升主編，《台灣理論關鍵詞》（台北：聯經，2019年）