113年第2學期-6464 獨立研究(113下) 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
研究討論與報告進度 | 100 |
選課分析
本課程名額為 3人,已有0 人選讀,尚餘名額3人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 1 人,選上機率為99.9%
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
劉 正教育目標
協助學生撰寫博士論文:首先以課程大綱每週進度來進行文獻回顧,其次透過研究主題來探討論文寫作技巧,最後依據學術格式要求,協助學生完成學位論文撰寫。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-1
上課時間:一/2[SS547]
修課班級:社會博2
修課年級:2年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:劉 正
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour與授課教師約定
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
社區發展季刊:專題討論。
畢恆達,2005,《教授為什麼沒告訴我:論文寫作的枕邊書》。臺北市:學富文化。
Booth, Wayne C., Colomb, Gregory G., and Joseph M. Williams. 2003. The Craft of Research. 2nd edition. Chicago: University of Chicago Press.※中譯:《研究的藝術》。臺北市:巨流,2009。
Locke, Lawrence F. etc. 1993. Proposals That Work. London: Sage.※中譯:《論文計劃與研究方法》。臺北市:韋伯文化,2001。
Lieberson, Stanley. 1985. Marking It Count: The Improvement of Social Research and Theory. Berkeley: University of California Press. ※中譯:陳孟君譯,《量化的反思:重探社會研究的邏輯》。臺北市:巨流,1996。
Wolcott, Harry F. 2001. Writing up Qualitative Research. Second edition. Thousand Oaks / CA: Sage. ※中譯:顧瑜君譯,《質性研究寫作》。臺北市:五南,1998。
開課紀錄
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