113年第2學期-7177 景觀與社會專題設計-極端氣候適應 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
專題報告或規劃設計作品	90
課堂參與、出席狀況	10

教育目標

極端氣候逐漸加劇，溫室氣體排放與日俱增，全球氣溫持續上升，乾旱與洪水發生的頻率越來越高，生物多樣性逐漸減少，人類的生存與發展面臨嚴峻的挑戰。本課程致力利用自然解方、綠色基礎設施與海綿城市之概念與策略，發展可帶給不同利害關係人公平利益、且達到循環經濟與自然正成長目標之永續商業模式，並教導學生學生建構績效景觀之前瞻規劃設計操作模式。本課程非常適合作為大學部畢業設計或研究所碩士論文之前導預備課程。

基本資料

選修課，學分數：0-4
上課時間：一/1,2,3,4,5,6,7,8
修課班級：景觀碩1,2
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

1.*賽斯.高丁(Seth Godin)，(2022.9)，圖解全球碳年鑑：一本揭露所有關於碳的真相，並即時改變之書(The carbon almanac: It’s not too late)，台北：商周。

2.*威廉.麥唐諾(William McDonough)、麥克.布朗(Michael Braungart)，(2022.4)，從搖籃到搖籃：綠色經濟的設計提案(Cradle to cradle: Remaking the way we making things)，台北：野人文化。

3.David Dodman, Jane Bicknell, et al. (2012). Adapting cities to climate change: Understanding and adressing the development challenges.

4.Amelie des Plantes. (2022). Think like an ecosystem: An introduction to opermaculture, water systems, soil science and landscape design.

5.Smelie des Plantes. (2023). Soil science for regenerative agriculture: A comprehensive guide to living soil, no-till gardening, composting, and natural farming - Complete with a step-by-step action plan to quickly grow soil.

6.Allen P. Davis, William F. Hunt, et al. (2022). Green stormwater infrastructure fundamentals and design. Wiley

7.Luis A. Sanudo-Fontaneda, William F. Hunt. (2021). Green stormwater infrastructure for sustainable urban and rural development.

8.Sandra Albro. (2019). Vacant to Vibrant: Creating successful green infrastructure networks.