114年第3學期-9912 人文：人文經典與典範 課程資訊

教育目標

本課程將引導學生藉由探索nationalism議題而提升自身的國族identity。 也就是說，不要用自己的眼光看待其他國家。日本之所以是日本，美國之所以是美國，印度之所以是印度，都有其脈絡和故事。 理解脈絡，就是理解歷史，也是理解自己。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：一/6,7,二/6,7,8,三/6,7,8,四/6,7,8,五/6,7,8[SS201]
修課班級：暑修 1-4
修課年級：1年級以上
選課備註：

參考書目

教科書
E.Gellner《國族與國族主義》，聯經出版社，2001

參考書
1. 梅棹忠夫的《近代日本文明的發展與生態史觀》
2. 川勝平太的《文明的海洋史觀》

延伸閱讀
* Francis Fukuyama的《信任：社會德性與經濟繁榮》、《政治秩序的起源》和《從歷史的終結到民主的崩壞》
* Benedict Anderson的《想像的共同體：民族主義的起源與散布》
* Ruth Benedict的《菊與刀》
* Alexis de Tocqueville的《論美國的民主》
* Isabella Lucy Bird的《日本奧地紀行》
* Samuel P. Huntington的《文明衝突與世界秩序的重建》、《誰是美國人》
* 岡倉天心的《茶之書：日本文化的神髓所在》
* 高坂正堯的《海洋國家日本的構想》
* 齋藤幸平的《人類世的「資本論」》
* 矢內原忠雄的《帝國主義下的臺灣》
* 山本七平的《「空気」の研究》
* 土居健郎的《「撒嬌」的構造》