97年第2學期-1805 教育社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
剪報、教育時事評論、課堂報告	30
期中考試	35
學期考試	35

教育目標

各派學者對教育社會學內容的定位相當不同，較全盤地觀照，內容至少應包括下列幾項主題：（一）何謂「教育社會學」？並包含其意義、研究主題與學科的發展歷史；（二）教育社會學理論，納入各重要的學派、代表人物的學說與貢獻的介紹；（三）教育與社會的關係，如教育階層化、教育與經濟、教育與政治，也該分析教育機會均等的問題；（四）教育場域中的社會學分析，包括教師與學生的角色、學校組織、班級結構與設計、課程與教學活動等；（五）其他專題論述，如教育與權力、國家與教育、市場與教育、教育的全球化與在地化等。

課程概述

教育社會學最寶貴的觀點，即在於有系統地深入探討教育現象與教育體系背後的社會結構力量，也方能引導我們從一個較寬廣的角度，對諸多教育相關問題進行思考。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/6,7,8[SS322]
修課班級：社會系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

1. 林郡雯（譯），2007，教育的社會學分析。台北：學富文化。
2. 另將指定參考中英文期刊論文多篇。