99年第1學期-0036 敘事學概論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	10
小組報告及討論	30	分組討論與上課參與
期末考試與報告	60	含考試與書面報告成績

教育目標

敘事學源於法國，是一門有關敘事、敘事結構，以及這兩者如何影響人們知覺的理論及研究。她以各種被敘述後的文本（narrated text）為研究對象，包括虛構文體（小說學、詩歌等）、紀實文體（史學、學術出版品等），以及戲劇結構、情節發展的工具、角色描寫、場景、類型及文學技巧等議題。對這門學科有所認識，可以幫助學生理解文學作品，深化文學解析的能力，進而提昇文學的寫作能力。本課程目標主要為: 1.建立敘事學基本理論觀念 2融通敘事學分析方法 3.具備運用敘事學原理解析文學文本的能力

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/5,6,7[H306]
修課班級：中文系2
修課年級：年級以上
選課備註：日中文二優先

參考書目

（一）主要教材
胡亞敏：《敘事學》，武漢︰華中師範大學出版社，2004.12。
羅綱：《敘事學導論》，昆明：雲南人民版社，1994.5。
（二）重要書目
（加）克蘭迪寧、（加）康納利著；張國譯：《敘事探究：質的研究中的經驗和故事》，北京︰北京大學出版社，2008.5。
（法）熱拉爾•熱奈特著；史忠義譯：《熱奈特論文集》，天津：百花文藝出版社，2000。
（美）浦安迪講演：《中國敘事學》，北京：北京大學出版社，1998。
（美）蘇珊•S.蘭瑟著、黃必康譯：《虛構的權威──女性作家與敘述聲音》，北京：北京大學出版社，2005。
（美）戴衞•赫爾曼主編、馬海良譯：《新敘事學》，北京：北京大學出版社，2002.5。
（荷）米克•巴爾著；譚君強譯：《敘述學-敘事理論導論》，北京：中國社會科學出版社，2003。
（瑞士）費爾迪南•德•索緒爾：《普通語言學教程》，北京：商務印書館，2004。
Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber著，吳芝儀譯：《敘事研究：閱讀、分析與詮釋》，嘉義：濤石文化，2008.3。
高小康：《第四編　敘事作品論》（文學概論書系），北京：北京師範大學出版社，2006.1。
楊義：《中國敘事學》（圖文版），北京：人民出版社，2009.5。