99年第1學期-0048 故事影像賞析 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席上課並參與課程討論	30
期中及期末考	70

教育目標

這門課是文化創意課程系列的基礎課，目的不是學術性的，而是要培養學生用影像說故事的創作能力。我們的作法是：讓學生對故事與影像構成的元素與原理有深度而連貫的理解與體會。我們將集中探索兩個問題：什麼是一個好的故事？故事如何以影像呈現？我們會閱讀與觀看一些小說與電影作品，並進行賞析性討論。具體而言，我們將嘗試透過「如何將小說改拍成電影？」「如何將電影還原成敘述？」的觀察與思考練習，讓學生瞭解不同再現方式的形式技巧層面，從而掌握感覺與價值，辨認故事動人的力量。希望同學能分辨真誠與裝飾 (genuine or spurious)、深度與娛樂 (significant or mere entertaining)、關鍵與無關宏旨（consequential or trivial）的實在差異，提升自己以不同方式與媒介說故事的能力，並在本計畫其他實際創作課程中有收穫。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：一/11,12[H307]
修課班級：全校2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：文化創意產業學分學程,人工選課.

參考書目

參考資料：
（一）書籍：
大衛•洛吉（David Lodge）著 李維拉譯《小說的五十堂課》（The Art of Fiction ）台北：木馬文化，2006.
G. Betton著 劉俐譯 《電影美學》(Esthetique du cinema ) 遠流，1990.
（二）小說與電影
＜蔣興哥重會珍珠衫＞＜十五貫＞
施蟄存：＜鳩摩羅什＞
丹妮蓀＜冬天的故事＞＜永垂不朽的故事＞
契訶夫：＜奧蓮卡＞
史鐵生＜奶奶的星星＞＜我的遙遠的青年灣＞
李銳＜太平風物＞
司馬中原、莫泊桑、毛姆、愛倫坡短篇
＜印度之旅＞＜時時刻刻＞＜傲慢與偏見＞＜羅生門＞＜廣島之戀＞
柏克曼＜野草莓＞小津安二郎＜晚春＞＜冏男孩＞
＜何處是我朋友的家＞（伊朗）＜天堂的小孩＞＜似曾相識＞
＜刺激1995＞＜重慶森林＞＜大國民＞＜中央車站＞
＜雜貨店老闆的兒子＞＜窮得只剩下錢＞