99年第1學期-0219 德國史 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考、期末考與學期報告各佔	33	上課出席率與平常表現作為總平均加減的依據

教育目標

德國是歐洲最重要國家之一，自近代以來她在文化上的成就和政經的發展，不但影響整個歐洲，而且影響整個世界，此外，她自1871年以來，歷經帝國的創建與擴張、第一次世界大戰的挫敗、威瑪共和的散漫與無能、納粹極權專政的崛起後妄想稱職整個歐洲和世界而敗亡、以及戰後國土被列強分區佔領而分裂，但分裂45年後，東、西德於1900年又重歸統一，再統一的德國優慢慢成為歐洲潛在的霸權和世界舉足輕重的國家。 德國近代歷史有這樣的發展建基在那裡？在上古日耳曼人如何興起與發展?中世紀早期她如何吸收羅馬帝國與基督教的文明？神聖羅馬帝國的政、經與文化發展又如何?對這些問題說明與討論是本課程的教學目標。

基本資料

選修課，學分數：3-3
上課時間：三/7,8,9[H309]
修課班級：歷史系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部選課

參考書目

1.余文堂，〈泰西塔斯(P.C. Tacitus)和他的《日耳曼誌》(Germania) ，興大《文史學報》第19期，台中市國立中興大學歷史系，民國78年3月，頁271-296。
2.余文余文堂，〈主導東西德統一的柯爾（H. Kohl）〉，《歷史學報》，第五期，台中，國立中興大學歷史系，民國84年6月，頁129-152。
3.余文堂，〈戰後德人對納粹政權與戰爭責任的省思〉，《西洋史集刊》，第六期，台南市，國立成功大學歷史學系，民國84年12月，頁89-111。
4.周惠民，《德國史》，台北，三民書局，2003。
5.郭恆鈺、許琳菲等著，《德國在那裡?聯邦德國四十年》少冊：政治、經濟篇;下冊：文化統一篇，《三民叢　　 刊》No. 19、20、台北三民書局，民國80年4月。　

(加退選後由網路提供完整參考書目)