99年第1學期-1644 台灣政治發展 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考（或期中報告）	30
分組報告	20
期末考	40
上課表現與出席	10

教育目標

政治運作乃是以「人」為主體，經由歷史演進，思潮轉變，人類社會漸次發展出豐富且多元的政治文化及制度。政治、歷史、制度，可謂構成研究當代政治議題的三大主要面向，本課程對台灣政治發展的分析，便將以此三者為基，並旁及比較政治的視野，依次檢視當前台灣民主社會實際運作問題。民主政治作為當前人類社會最主要的生活方式，其演進過程乃至於適用所產生的利弊得失，自是本課程最希望學習者掌握的重點。思想產生制度，而制度的運作，更透過人為因素予以延續或轉化，未來民主如何被實踐？應如何被看待？均同樣是學習者應不斷省思的重要觀念。

課程概述

旨在介紹台灣政治民主化歷程，從被殖民(葡、荷、西、清、日)、去殖民、民主轉型到台灣主體性建構，台灣政治歷經兩蔣威權統治、黨外運動時期、政黨競爭、第一次政黨輪替，到第二次政黨輪替(民主鞏固)，在寧靜革命不流血的情況下，台灣完成了民主化的大任，堪稱東亞民主的模範生，雖然台灣與大陸特殊的時空關係，讓台灣這塊土地上的住民為了統獨議題藍綠惡鬥紛擾不休，但身為台灣的知識份子，有權利也有義務，用更宏觀歷史與政治學的角度來檢視台灣民主發展的軌跡。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/7,8,9[SS208]
修課班級：政理組1
修課年級：年級以上
選課備註：B群組二選一必修

參考書目

1、戴寶村，2010，台灣政治史，台北：國立編輯館。
2、彭懷恩，2009，《台灣政治變遷史》，台北，風雲論壇。
3、吳重禮、吳玉山（主編），《憲政改革》，2006，台北：五南。
4、吳文程，1996，《台灣的民主轉型──從權威型的黨國體系到競爭性的政黨體系》，台北：時英。