99年第1學期-1650 政治社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30	期中考成績
期末考	30	期末考
課堂參與	40	包含課堂問答、出缺席、每週作業成績在內共計

教育目標

本課程旨在介紹政治社會學，從介紹政治社會學中的一些重要的經典人物諸如：康德、黑格爾、馬克思、托克維爾、韋伯等等及其論點開始，依序探討政治社會學的一些重要課題，使學生對於權力如何在國家與社會之間分配，以及國家與社會之間的互動關係；在全球化過程中，國家與市民社會分別受到的挑戰為何等。

課程概述

本課程設計乃在於承繼學生修習過政治學與社會學後，協助其聚焦於政治與社會學交集之次領域的進階學習。透過對於重要政治社會學者的思想與理論主張介紹與研讀，提升學生的政治思考與反思能力。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：四/5,6,7[SS209]
修課班級：政理組2
修課年級：年級以上
選課備註：C群組二選一必修

參考書目

教科書：
洪鐮德，當代政治社會學，2006.9，台北：五南。
進階參考資料：
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2. 杜麗燕等譯，卡諾伊（Carnoy, M.著），1995，《國家與政治理論》，台北：桂冠。
3.張茂桂等著，1993，《族群關係與國家認同》，臺北：業強。
4.張茂桂，1989，《社會運動與民主轉化》，台北：國策中心。
5. 康樂譯，韋伯著，1985，《支配的類型》。第二章。台北：晨允。
6.Beetham, David（比瑟姆），1985，《馬克斯韋伯與現代政治理論》。第四章：國會與民主。臺北：桂冠。
7.蕭高彥，1998，〈國家認同，民族主義與憲政民主：當代政治哲學的發展與省思〉，於石8.元康等著，《市民社會與民主的反思》，頁161-187，台北：桂冠圖書公司。
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10.吳乃德，1992，〈國家認同與政黨支持：台灣政黨競爭的社會基礎〉，《中央研究院民族學研究所集刊》，74：33-61
11.蕭新煌，1989，〈台灣新興社會運動的分析架構〉，於徐正光和宋文里編，《台灣新興社會運動》，頁21-48，台北：巨流圖書公司
12.林庭瑤譯，Kate Nash，2004，全球化、政治與權力：政治社會學的分析。台北：韋伯。
13.王皓昱，2008，政治社會學。台北：三民書局。
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