99年第1學期-1896 諮商理論與實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
諮商員自我覺察作業一	20	10/18繳交
諮商理論應用分析(專題報告)	20	12/31繳交
自我效能實驗劇場	20	12/12繳交
課堂參與	20

教育目標

本課程將介紹當代十一種諮商理論之主要概念、治療歷程、治療技術與程序。期能協助學生從各式理論的探索，生活經驗的反省中，得以發展出個人的諮商風格，並運用在個人的專業工作中。

課程概述

諮商是受過專業訓練的助人者與有適應上問題需要援助者，藉著語言為手段，給於心理上的影響，幫助其解決及認清問題的過程。諮商的目標在於由諮商者與案主共同決定諮商的目標；使案主能充分發揮自己的潛能，對自己的生活更為滿意適應；及案主能對自己的限制與彈性有所認知,並增加其對生活的適應能力。 在這個課程中，介紹包括精神分析；阿得勒；完形；TA；案主中心；家族會談等等的各個不同學派的諮商理論，有關他們的哲學及技巧，同時提出不同的省思議題作討論。並且藉由小組討論，課外作業體驗不同學派中的主張以對理論與應用有更進一步的認識。 %

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/2,3,4[SS324]
修課班級：社工系3
修課年級：年級以上
選課備註：預選限三年級; 不開放推廣部附讀

參考書目

修慧蘭校訂(2009)諮商與心理治療理論與實務。台北：雙葉出版社。
林美珠、田秀蘭譯(2009)。助人技巧，chap2。台北：學富出版社。