99年第1學期-2403 解讀台灣空間媒體事件簿 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中書面報告觀點與整合能力	20
期中口頭報告表現	10
期末書面報告觀點與整合能力	30
期末口頭報告表現	20
上課參與討論能力	10

教育目標

透過1990年代以來台灣空間媒體與事件的多元閱讀，學習有效過濾分析隱藏其中的觀點與價值；經由課程內容的講授、討論，以及報告作業之演練，將有助於同學在設計課程或其他學習上的議題界定或分析操作能力。

課程概述

媒體，做為知識與訊息的承載體；事件，是社會各種機制與力量互動的現象。透過媒體的閱讀分析以及事件的觀察透視，了解專業與社會整體脈動之關連，進而理解專業在社會上得以介入的條件或空間。 本課程將回顧1990年代至今，台灣主要的建築專業媒體發展與作為(如《雅砌》月刊、《Dialogue》雜誌、準建築人手札網路平台等)，以及重要空間事件的發展原因與其影響(宜蘭厝運動、國際競圖、誠品現象、進軍威尼斯建築雙年展等)，企圖建立建築系同學對於「建築做為一種專業」在「建築師/設計者」之外，可能介入社會、產生影響之多元潛力的認識。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/8,9[C207]
修課班級：建築系2,3,4,5
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

《建築師》雜誌
《境與向》月刊
《雅砌》月刊(第一至20期)
《Dialogue建築》雜誌(第一期、第76期)
《室內雜誌》
《La Vie》雜誌
《EGG》雜誌
準建築人手札網站
Archifield網站
Archicake網站
《dA夯》雜誌
宜蘭厝建築圖集與相關文宣
新校園運動相關出版品與媒體報導評論
威尼斯建築雙年展相關出版品與媒體報導評論
《台灣地貌改造運動特展論述專輯》文建會出版
《台灣的世界級》木馬文化出版
《遠東建築獎—九二一校園建築獎》專輯