99年第1學期-2516 地理資訊系統 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	10	個人不定時點名七次（90、80、70、60、45、30、15、0分）；全組沒到，全組再扣該次10分。
上課習題（五次）	15	當天上課操作、繳交
分組簡報	30	二~三次配合景觀設計（五）之分組簡報
期中上機考	20	每位同學都要考試，分四組，從8: 30~12: 30，每組考五十分鐘
期末專題報告	25	參考景觀設計（五）之分組，每四人一組，每組皆要簡報

教育目標

本課程以地理資訊系統（Geographic Information systems, GIS）理論為架構，與景觀規劃的實務應用為實習，讓學生瞭解GIS之基本概念、原理、技術及其在各領域之應用，並整合景觀理論與實務，使學生具體明瞭地理資訊系統在景觀規劃之應用，及對環境的整體規劃方法、工具運用的能力。

課程概述

自遠古時代起，地圖忠實著記載地表資訊，讓人們瞭解到地表的環境與資源，對於人類文明的發展扮演著重要的角色；時至今日，科技的發展與資訊的傳播，使地圖的需求及應用更趨多元。應用電腦科技製圖，已經成為環境資源調查分析的一大重點。 而數位地圖的技術，結合各個專業領域及資訊科學，發展成地理資訊系統(GIS)；除了能快速製作地圖之外，可運用電腦科技將地表環境資源加以整合、分析，並提出人們對於地表資源經營管理及空間決策之機制，達成永續發展的目標。 近年來，地理資訊的發展更趨多元化，從地理學、景觀、水土保持、都計、資訊科學、環境資源、交通等領域均有許多地理資訊的應用方向；而最新的發展方向，則是強調各種現象之空間性，透過空間概念將實質現象加以轉化、分析，並加以整合運用。 對於地表景觀之應用，也是一項重要的課題；景觀領域之議題包羅萬象，均與空間現象有關；因此本課程將透過地理資訊之基礎理論概念、功能及應用實例之解說，配合網路GIS資源介紹，使學生瞭解GIS的概念及應用方向，並從實作中學習操作分析的技術；同時能應用網路上的GIS資源輔助GIS之實務應用；使同學能熟悉GIS之觀念與技術，以期理論與實務能充分配合。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4[系館]
修課班級：景觀系3
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Chang, K. T. 2003. Introduction to Geographic Information Systems （2nd Edition）. McGraw-Hill.
蔡博文、丁志堅. 2004. 新一代地理資訊系統─ArcGIS9.X 剖析. 仲琦科技股份有限公司.