99年第1學期-2636 人文：知識人與大學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	40	課中討論, 平時作業, 口頭報告等的綜合評價
期中考	30	讀書報告＋分組討論
期末考	30	研究報告＋分組討論＋口試

教育目標

現代化的國家，幾乎沒有例外，都有大學的存在。因此，就此一意義而言，大學的發展史也幾乎等同於近代文明的發展史。 　「大學」當然不是現代的產物，它在中國、日本與歐洲都有悠遠的發展傳統，承載著前人對「理想生活」的想像，以及他們為此而付出的血與汗的努力。就最近一百年來說，不管是東方或西方，都難得有團體像「大學」那樣，承擔著如許沉重的社會期待，以及總是能夠激發人們的想像力。置身二十一世紀初，回過頭去看看前人的腳蹤，探究他們對於「理想大學」所付出的努力和寄予的厚望，無疑可以擴大及豐富我們對於「大學」的想像及認識。 沿著歷史的足跡，尋覓近代大學的發展歷程，瞭解「知識人」在其中所扮演的角色，特別注意「人文主義教育」的地位，是這一門課程開設的目的。 我們期待藉由seminar的形式，透過教師講授、文獻閱讀、課堂討論、論文構思及寫作，幫助同學認識自己的過去，反省自身及當代，並進而勇於承擔未來。

課程概述

蘇格拉底有言：「生命如不訴諸批評的省察，這種生命是不值得活下去的。」與此同理，大學如不訴諸批評的省察，這種大學也是不值得唸下去的。本課程所要探討及省察的對象，便是我們所置身的社會團體：「大學」。 不過眾所周知，「大學」不是二十一世紀初的產物，它在中國與歐美都有悠遠的發展傳統，承載著前人對「理想生活」的想像，以及他們為此所付出的血與汗的努力。就近一百年來說，不管是東方或西方，都難得有團體像「大學」那樣，承擔著如許沉重的社會期待，以及總是能夠激發人們的想像力。置身二十一世紀初，回過頭去看看前人走過的腳蹤，探究他們對於「%

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/5,6,7[H207]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：日本篇

參考書目

� ※主要參考書籍/資料 (Textbooks and References)
1、天野郁夫『学歴の社会史－－教育と日本の近代』新潮選書、1994年。
2、竹内洋『立身出世と日本人』日本放送出版協会、1996年。
3、樺山紘一『都市と大学の世界史』日本放送出版協会、1998年。
4、 潮木守一『京都大学の挑戦――帝国大学史のひとこま』名古屋大学出版会、1984年。
5, Bill Readings, The University in Ruins, Harvard University Press, 1996.
6, 猪木武徳『大学の反省』NTT出版、2009年。
7、橘木俊詔『東京大学　エリート養成機関の盛衰』岩波書店、2009年。
8、草原克蒙『日本の大学制度』弘文堂、2008年。
其他參考書：於上課中依進度指定。