99年第1學期-2639 人文：經典導讀 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
作業	10	撰寫〈我的閱讀歷程〉，不得少於一千字，10/1上課繳交。
作業	30	針對大師代表作提出三個問題，並加以解說，11/12上課繳交。
作業	60	就授課教師指定的三個題目，撰寫作業一篇繳交，不得少於兩千字，12/31上課繳交。

教育目標

介紹中國近代人文學界幾位大師的生平和著作，就大師著作中堪稱經典作品者作較深入的導讀，使同學初步領略及欣賞經典之美，以厚殖個人的文化意識，傳承過去的人文傳統。學習的方式，是藉由師生一起閱讀、探討大師的代表作，使同學逐步養成「慢讀、細讀、精讀」的習慣，提高比較、分析、綜合等能力，鼓勵課堂內外的討論，培養師生之間活潑的思想交流。

課程概述

介紹中國近代人文學界幾位大師的生平和著作，並就大師著作中堪稱經典作品者作較深入的導讀，使同學能初步領略及欣賞經典之美，以厚殖個人的文化意識，傳承過去的人文傳統。 二，藉由師生一起閱讀、探討大師的代表作，期待同學逐步養成「慢讀、細讀、精讀」的習慣，提高同學的比較、分析、綜合等思考能力。並且，通過課堂內外的討論，以期培養及提高師生之間活潑的思想交流。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：五/2,3,4[H209]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：修過『人文：歷史與文化』者不宜修習

參考書目

1.葉嘉瑩，《王國維及其文學批評》（石家莊：河北教育出版社，1998。）
2.陸鍵東，《陳寅恪的最後二十年》（台北：聯經出版公司，1998。）
3.楊絳，《我們仨》（台北：時報文化出版公司，2003。）