99年第1學期-2711 社會：社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	20
期中考	30
期末考	30
期末報告	20

教育目標

本學期的社會學課程，主要是以日常生活的結構為探討的主題，討論日常生活結構在不同地區不同時段的可能與不可能。此處所指的日常生活結構，是指相對於經濟生活的物質生活。所謂物質生活，當然是與人的日常生活息息相關的物，包括食物、住房、衣服、奢侈品、工具、貨幣、城市。 人的生活一大半淹沒在日常瑣事之中。無數的行為都是自古繼承下來的，無章無序累積的，無窮無盡重複的，直至現在。它們幫助我們生活，同時禁錮著我們，在我們整整一生中為我們做出決定，指令我們作什麼或不作什麼。這些東西有時候，常常超過人們的估想，可以被追溯到久遠的混沌年代。積年累世、非常古老並依然存活的往昔注入了當今的時代。 讓我們打開一扇新的窗子，回到社會學最根本的日常生活結構。本課程嘗試處理社會學中的基本課題，目的是為了培養同學們面對大問題的能力，在歷史的時間縱深中，在全球的空間廣度中，拉高對問題掌握的高度。如果你對日常生活結構中物質的文明這個課題有興趣，歡迎你一起來探討。

課程概述

本課程為共同必修課，屬通識社會學科領域。 通識教育的社會學不可能將社會系的專業課程，在一學期兩學分的課程，全部塞入學生的腦袋裡。通識課程的社會學堅決反對再度陷入填鴨式的教學。基於社會學想像力的精神，通識課程的社會學希望可以藉由短暫的課程，開啟學生關心社會以及理解社會的企圖心。當然，學生不可能在短暫的時間裡就培養社會學家所企盼的社會學想像力，我們所期待的，是學生在課堂上的聽講與指定閱讀的教材與參考書籍，可以感受到社會學想像力的分析能力，進而產生社會實踐感。不僅如此，通識課程的社會學也希望可以讓學生了解西方現代社會的誕生過程，以及台灣邁向現代社會的可能與困境，進而對於自身所處的生活世界有基本的認識能力。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/8,9[H216]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：社科、法律學院學生不得選修

參考書目

費爾南．布勞岱爾著、施康強、顧良譯，2007，15-18世紀的物質文明、經濟和資本主義〈卷一〉：日常生活的結構──可能和不可能。台北：左岸文化。