99年第1學期-2716 社會：新聞學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中報告	50
期末考	50

教育目標

不管你喜不喜歡，現代人離不開媒體，也離不開新聞，因此，基本的「媒體素養」為現代人所需。課程定位為訓練聰明的讀者而非訓練記者。

課程概述

本課程為共同必修課，屬通識社會學科領域。 不管你喜不喜歡，現代人離不開媒體，也離不開新聞，因此，基本的「媒體素養」為現代人所需。課程定位為訓練聰明的讀者而非訓練記者。希望透過新聞的界說、新聞實務探討及案例觀摩中，使學生了解基本傳播理論及新聞產製過程，進而有能力掌握新聞、評論新聞，並具備最基礎的國際觀與獨立思考、論述表達能力。 而隨著媒體科技發達、設備普及及技術門檻降低，人人可以參與社會發聲，人人都可能製作新聞，現代公民更需要提升「媒體素養」(media literacy)，了解什麼是新聞及新聞的演變、新聞媒體與社會政治結構的關係，學習思辨新聞、接近使用(access to) 新聞媒體，以掌握媒體公民的傳播權利。 課程主要內容包括：新聞的界說、來源及新聞價值的判斷、傳播過程與傳播效果、新聞自由、媒體擁有權學說及新聞自由相關案例、自由市場與新聞專業、新聞媒體與社會及政治關係，以及媒體現象、實例分析等。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：三/6,7[SS202]
修課班級：共必修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1.Introduction to Mass Communications, Warren K. Agee, Philip H. Ault, Edwin Emery, Haper & Row, Publisher, New York, U.S.A.
2.傳播媒介與社會，鄭貞銘等編著，空大印行
3.大眾傳播理論，李金銓著，三民書局
4.新聞採訪的理論與實際，鄭貞銘著，商務
5.冷眼看媒體世界，徐佳士著，九歌