99年第1學期-2925 公民文化 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現	30	出席次數計分/個人。
期中考	35	考試成績記分/個人
分組報告	35	以組(整體報告表現)及個人(組員各自負責部分)為單位評分。

教育目標

「公民文化」首由Almond & Verba 於《公民文化》書中所提，係指一種對政治體系的支持，但不狂熱支持；批評，但不完全排斥；對政治參與具有興趣，但不過度參與的態度….。為使學生具備公民文化，對政治體制及政治參與的認識及了解為本課程首要目的。 憲法，係現代民主國家之最高指導原則，規範國家權力機構及人民基本權利種類之法典，為達本課程上述目的，惟有以比較法之方式，透過憲法了解其歷史發展、人民權利義務種類、政府體制、政治參與及現行法律體制運作，方能使學生具備基本知識，並據此連結目前社會上實際發生之相關公民議題及媒體、實務案例檢視及討論，以培養學生其能獨立於媒體及社會輿論影響之外，發展自我觀點及自身經驗洞察之能力，並能經由此種自我價值判斷過程，增進學生自我瞭解及培養學生獨立思辨、批判能力，激發學生對公共事務關心及參與，進而增進學生世界觀，培育學生具備成熟之公民文化，創造健全民主憲政國家。

課程概述

本課程為全校大二學生之共同必修課，2學分之學期課程應包含下列六個部份的內容： 一．民主憲政的發展 二．人民的權利與義務 三．政府體制 四．政治參與 五．現行法律體系 六．國際關係與現勢。 課程目標在於： 1.培養學生對人民權利與義務之基本認識 2.培養學生民主法治的素養 3.培養學生的國家觀 4.培養學生的世界觀。 學生通過此課程後所培養的能力： 主要有 1、履行公民責任能力。 2、道德思辨與實踐能力。 3、欣賞多元文化能力。 4、具備國際視野能力。 5、聆聽、表達及溝通能力。 6、分析、推理及整合能力。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：二/1,2[C119]
修課班級：工學院2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

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17. Michael G. Roskin 著、鄭又平等譯（1999）：《各國政府與政治：比較的觀點》(Countries and Concepts：An Introduction to Comparative Politics)，台北：韋伯文化事業出版社。