99年第1學期-3209 中文:現代散文選讀 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期末評量: 30 收集「生活諺語」若干則,諺語是經驗法則,練習思考:經驗與知識的差異,書寫之。
期中評量: 20 一篇報告內含a.情節摘要b.印象深刻或賞識的表演藝術。
平時成績 50 第三週開始,由輪值組逐一上台主持討論—

選課分析

本課程名額為 65人,已有64 人選讀,尚餘名額1人。


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授課教師

阮桃園

教育目標

1.此「授課大綱」已歷經五年的實驗,每學期均將根據學生的「意見反映」作適度調整。 2.本學年教材計畫加進「中國古典文學教材:孔子傳、明清小說等」,已培育未來於海外居從事華文教學的可能性,而閱讀方式將迥異於中學時期為考試目而閱讀。 ※課程宗旨- 1.因應:大一中文教學實用化、應用化的趨勢 2培育:專業知識生活化的習性 3練習:寫將知識融入生活的應用型文字(求職履歷、讀書報告、生活札記等)

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目


※教 材-
1.以教師主編之散文集《海納百川》為主;該書內容為各專業領域知名學者,
將其專業知識融入日常生活寫成的散文集。
2.DVD觀賞及討論:卓別林社會諷刺默片等

開課紀錄

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