99年第1學期-3216 中文:古典戲曲選讀 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考 25
期末考 25
平時成績 25
學期報告 25

選課分析

本課程名額為 65人,已有64 人選讀,尚餘名額1人。


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授課教師

高禎臨

教育目標

古典戲劇作為一種跨領域的綜合性表演藝術,其價值同時體現在文學、音樂以及劇場之上;戲曲與傳統詩文最大的差異處正在於此。而其高度的娛樂性與通俗性,也讓我們在閱讀或觀賞戲曲時,更能關照到不同時代、跨階層的群眾們獨特的情感思想與審美標準。本課程將引領同學對於古典戲劇進行認識與欣賞,上學期課程內容,將分從戲曲的起源、發展與藝術特徵進行介紹,並將擇選戲曲史上具代表性作品加以賞析與討論。課程進行方式除教師授課之外,亦配合戲曲演出觀賞或相關講座,以期能讓同學能充分瞭解古典戲曲之藝術價值、美感深度,以及戲劇中豐富的人生思維與情感。

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目

《傳統戲曲的現代表現》,王安祈著,臺北:里仁書局,1996
《中國戲劇史》,余秋雨著,天下文化,2007

開課紀錄

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