99年第1學期-3614 排球 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
技能評量	50	一.個人運動技術表現.二.參與團體活動表現
情意評量	30	一.個人學習態度表現.二.個人學習時出缺席表情形.
認知評量	20	一.個人體育常識表現.二.學習過程對於教師所提問題回應表現.

教育目標

一、暸解排球的正確認知與運動技能 二、瞭解排球的比賽規則並能參與比賽 三、瞭解排球的運動傷害與其預防 四、能夠鼓勵學生利用休閒時間參與各項運動，增加同學之間的互動

課程概述

本課程教學目的，教授學生正確排球運動的認知，學習排球運動學理的基礎及方法，學習由排球基本的技巧延伸至全部技能聯串與整合，最終目標能下場參與競賽，建構屬於自己所擁有的技能。 學習課程過程中能輔以規則講授，學會相關的競賽規則，並且能下場擔任裁判工作。教學中能培養學生團隊的觀念，灌輸正確運動技巧避免運動傷害的產生，以及當運動傷害發生時候，如何處理與因應。 教學課程能依據學生的程度，設計適合的課程內容，符合個別差異。瞭解健康的體適能，對人類生活的影響與其重要性，良好體適能對其日常生活的好處，如何強化其心理適應，建立正確終身休閒生活習慣。

基本資料

必修課，學分數：0-0
上課時間：五/5,6[B球場]
修課班級：法律,經濟,政治2
修課年級：年級以上
選課備註：法律,經濟,政治2

參考書目

一、教育部(1997).排球教材與評量.教育部印行
二、教育部(1997).教師體適能教導手冊.教育部印行
三、闕月清主編(2008).理解式球類教學法.師大書院