99年第1學期-4038 治學方法(一) 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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課堂報告 | 50 | |
期末報告 | 50 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有11 人選讀,尚餘名額59人。
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授課教師
張端穗教育目標
培養學生從事學術研究並撰寫學術論文能力。
課程概述
此為碩專一必修課、 教學目的在培養學生從事學術研究、撰寫學術論文能力。主要內容:1.選擇題目、2.閱讀相關文章、3.構思主題與大綱 4.搜集參考書編製書目、5.閱讀資料作成筆記、6.考證史料、7.處理觀念、8.整理筆記、修正大綱、9.撰寫初稿、10.修正初稿撰寫導論及結論、11.清繕定稿
課程資訊
基本資料
必修課,學分數:2-0
上課時間:六/3,4[H518]
修課班級:中文專班1
修課年級:年級以上
選課備註:
教師與教學助理
授課教師:張端穗
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour星期二上午10時~12時
人文大樓H543
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1.林慶彰 學術論文寫作指引 台北:萬卷樓,2000
2.林慶彰 學術資料的檢索與利用 台北:萬卷樓,2003
3.徐有富 治學方法與論文寫作 南京:南京大學, 2003
4.許冠三 史學與史學方法 香港:龍門,1959
5.梁啟超 中國歷史研究法 台北:里仁,1982
6.嚴耕望 治史經驗談 台北:商務,1981
7.蔣建文 實用修辭學 台北:商務,1995
8.陳美霞等譯 研究的藝術 台北:巨流,2009
8.Jacques Barzun The Modern Researcher Boston:Houghton Mifflin Co.1992
9.Wayne Booth The Craft of Research Chicago:University of Chicago pr. 1995
10.Smith & Liedlich From Thought to Theme Fort Worth:Harcourt Brace.1993
11.Alvin P. Cohen, Introduction to research in Chinese source materials. New Haven, CT: Far Eastern Publications, Yale University, 2000.
12.傅偉勳 創造的詮釋學及其應用 從創造的詮釋學到大乘佛學 台北:東大,1990
13韋伯 學術作為一種志業 台北:遠流,1991
14.朱天俊 陳宏天 文史工具書手冊 台北:明文,1985
開課紀錄
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