99年第1學期-4731 中國經典與管理—易經商道 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與 50
報告撰寫 50

選課分析

本課程名額為 70人,已有18 人選讀,尚餘名額52人。

授課教師

詹茂焜

教育目標

一、不同角度的思考 二、跳脫過去思維之槽臼 三、具宏觀遠見的思維 四、培養自由創造性的思維

課程概述

易經乃群經之首,它是中國文化的根本。知者見知,仁者見仁,百姓日用而不知。易經作者透過對大自然詳盡的觀察,找出其運作規律,以作為人類的行為準則,故易與天地準,以彌綸天地之道。 根據易經之內容,可將人類活動概分為經濟、社會(人際、政治)及祭祀等三大類,易經透過卦象,引導人的行為,走向合理的結局。唯不肖後代炎黃子孫,卻以占卜觀之,趨吉避凶求個人的得失,完全喪失了易經經國濟世盛德大業之精神。 經濟、社會、政治三位一體,不論早期的封建主義,甚至現代的資本主義、社會共產主義,其間的差別只在於「管理體系」,而管理體系影響了社會經濟資源分配而已。根據易經理論,極端的事物必會產生「變化」,包括突變、質變。因此,人類社會發展或進步,不可能只靠單一力量或單一制度實現,否則容易走上「滅絕」之途。 易經太極圖萬物分為「陰陽」兩種成份,看似矛盾,實則統一。在獨立中相互協調、相互配合,殊途而同歸,百慮而一致。 我國政府或企業與西方先進國家的政府企業有何差別?其最主要的差距在於「管理體系」之落後。太極的管理體系乃最佳的管理模式,兩股力量相互獨立、滲透、影響、協調…,達到平衡中庸之道,故能「開物成務冒天下之道」,乾知大始,坤作成物,最後完成盛德大業。 本課程特別強調易經「人事興革」在商道上之運用,包括企業策略之擬定執行、組織之變革、危機管理應變、領導統御……。希望在占卜的荒漠中,找到一片綠洲。 本課程三不: 一、 不占卜:以德代占 二、 不怪力亂神:以理入易 三、 不考據:以道為師

課程資訊

參考書目

易經