99年第1學期-4914 行政法專題研究–水利水土保持與環境保護 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
學習者需履行按時出席之基本義務，並積極參與討論。	30
參與課程者另須撰寫一份與本課程相關之報告。	40
參與者並需積極、專業評論各報告人之報告內容。報告人亦應積極就專業及問題答辯。	30

教育目標

行政法各論業務與問題包羅廣泛，但是行政法總論之學習，若未能結合此兩者進行，勢必流於空泛難解。尤其是對於尚未有行政執法實務經驗之學習者，透過實際之個案及執法（行政、司法）實務，檢視相關之行政法學理論及通則性之規定，在學習效果上，益見其重要。也希冀藉由個案之雙向討論，加大討論之深度與廣度，貫徹學問之研究終究回歸問題之解決的要求。當然為提高學習之興趣與問題意識，研討之題目也納入最新之實務發展。

課程概述

行政法各論業務不僅與問題包羅廣泛，也緊密結合法制、理論與實務。行政法之學習，若未能就其中選擇一兩個各論深入學習，行政法勢必流於空泛難解。尤其是對於尚未有行政執法實務經驗之學習者，若能透過實際之個案及執法（行政、司法）實務，向上檢視相關之行政法學理論及通則性之規定，在學習效果上，最易有成效。此外，本課程也希冀藉由個案之雙向討論，加大討論之深度與廣度，貫徹學問之研究終究回歸問題之解決的要求。當然為提高學習之興趣與問題意識，研討之題目也納入最新司法與行政實務之發展。 水利、水土保持以及環境保護，目前在政府部門的業務分工上分屬經濟部水利署、農委會水土保持局及環境保護署。由於行政院組織法在歷經多年的研修波折後，終於修正通過，將於大約一年後實施，依據新修正之內容，在內閣部會之組織調整上，已將前述三項機關與業務合併，加上其他部會相關之業務，成立環境資源部，成為內閣中組織最龐大之部會。本專題配合此一法制的最新發展，爰將此一新部會最核心的法領域：水利法、水土保持法以及環境法，統合融入本專題中。其中環境法在法律體系中，不論從行政法或民法之角度，嚴格說來，應歸屬各論之領域。但因其問題涵蓋廣泛，已快速發展自成一體為環境法之單獨法領域。本課程係從行政法之公法角度探討我國目前（一）、環境法制上相關法規的主要內容、（二）、重要之環保行政法律問題、（三）、常見之實務案例類型、（四）我國幾個重大環境案件之介紹、（五）、德、美等國相關規定之介紹比較。而水利與水土保持之法規及業務，雖有不同， 但是，從防止危害之觀點，則為共通之領域。希望藉由此一課程，讓參與者對此一領域之主要法律及問題之處理，無論學理或實務，均能達到一定程度之了解。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/8,9[L205]
修課班級：法律碩博
修課年級：年級以上
選課備註：不開放附讀,碩丙組專門課程,碩丙組需先修過相關基礎課程

參考書目

行政法各論業務與問題包羅廣泛，但是行政法總論之學習，若未能結合此兩者進行，勢必流於空泛難解。尤其是對於尚未有行政執法實務經驗之學習者，透過實際之個案及執法（行政、司法）實務，檢視相關之行政法學理論及通則性之規定，在學習效果上，益見其重要。也希冀藉由個案之雙向討論，加大討論之深度與廣度，貫徹學問之研究終究回歸問題之解決的要求。當然為提高學習之興趣與問題意識，研討之題目也納入最新之實務發展。