99年第1學期-5001 公共治理與課責專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中報告	30	每位選修同學於期中考期間繳交一篇口頭報告的文字搞

教育目標

公共治理的課責性( accountability )向來是所有社會的主要關切議題。但不可諱言的是，當我們深入探討課責性時，其內涵顯然已經超越「被要求為個人行動負責」( being called to account for　one、s actions )的核心意義。本課程的主要目的，在於以公共治理( public governance )的概念架構，完整分析課責的標準( criteria )、方法( means )、與負責任者( agents )等相關課題。因此，課程進行當中，我們擬先釐清「治理」的意含，並介紹治理的相關理論；再從不同的治理意含、理論中論述課責的標準、方法、與負責任者。最後回歸到論述課責在民主法治社會的落實上，究竟「應該」( ought to )、「如何」( how to )扮演起角色。 冀望同學修習本課程，除了對於公共治理、課責性等各自概念有比較完整的理解之外，進而釐清兩者間的相關性。這不僅是理論連結的訓練，也是瞭解當代民主法治社會實務運作的基礎。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/6,7,8
修課班級：行政碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

　　　　　　　　　　　　　　　　　
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2.Gilmour, Robert S.(1998).Reinventing Government Accountability: Public
Functions, Privatization, and the Meaning of “State Action”. Public Administration Review.Vol.No.3.

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4.McGarvey, Neil(2001). Accountability in Public Administration: A Multi-Perspective Framework of Analysis. Public Policy and Administration.16 No.2.
Mulgan, R. 2000. “Accountability: An Ever-Expanding Concept?” Public Administration 78 (3): 555-573.

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