99年第1學期-5095 身心障礙就業與福利政策 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中文獻閱讀與報告撰寫 25
期末報告撰寫 35
課堂討論參與 30
出席情形 10

選課分析

本課程名額為 70人,已有10 人選讀,尚餘名額60人。

授課教師

吳秀照

教育目標

1. 引導學生了解身心障礙的概念與論述、相關理論及歷史發展,掌握身心障礙就業與服務政策的歷史脈络。 2. 探討身心障礙者就業與照顧的相關政策及立法,分析相關政策的哲理與原則以及政策的實務運作。 3. 引導學生學習身心障礙者就業與福利政策的分析能力。

課程資訊

參考書目

1.Watson, N. (2008) (Ed.), Disability:Major Themes in Health and Social Welfare, vol. I-IV.
London: Routledge.
2.Mackelprang, R. W. & Salsgiver, R. O. (2009). Disability: A Diversity Model Approach in Human
Service Practice. Chicago, Illinois: Lyceum Books.
3.Swain, J., French, S. & Cameron, C. (2003). Controversial Issues in a Disabling Society.
Buckingham, UK: Open University Press.
4.Johnstone, D. (2001). An Introduction to Disability Studies. London: David Fulton Publishers.
5.Barnes, C. & Mercer, G. (2003). Disability. Cambridge, UK: Polity Press.
6.Priestley, M. (2001) (Ed.). Disability and the Life Course: Global Perspectives. Cambridge,
UK: Cambridge University Press.
7.吳秀照(2007)。身心障礙者就業需求與就業政策。 台北:雙葉書廊。