99年第1學期-5481 專題討論(一) 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有12人選讀,尚餘名額58人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
上課參與(含提問、互動討論、與出席狀況) 20 上課超過10分鐘後入場以遲到計,2次遲到視同曠課1次,未到者以曠課計。曠課3次及以上者,本項成績0分。未違反上述規定者,成績由指導老師評分。
報告書面資料Word檔與簡報資料Power Point檔上傳本課程教學平台。 15 未準時上傳本項成績扣一半分數,報告當週星期一18:00前未上傳至教學平台正確位址者,本項成績0分。
本課程教學平台討論區之提問與回應。 15 未準時至教學平台正確位址提問達3次者,本項成績扣一半分數;報告當日18:00前未完成提問達3次者,本項成績0分。
論文研究構想報告(口頭、書面、提問回應) 50 指導老師評分

授課教師

侯錦雄

教育目標

1. 瞭解景觀領域的面向、各面向之相關研究議題及研究成果。 2. 結合景觀實務與理論,評論景觀領域相關研究成果。 3. 開始發展出更明確的論文研究主題及研究範圍。 4. 針對自己的研究主題進行文獻回顧與評述,並進而發展論文研究架構。

課程概述

■課程概述 Course Description 本課程以景觀領域的議題及研究論述為主要內容,透過同儕簡報自己有興趣的景觀議題與研究構想,同儕之間的相互評論,以及老師的評論等方式進行,目的在協助碩士在職專班一年級學生開拓景觀領域的視野,從中發掘有興趣探討的主題,並進一步發展出自己的論文研究方向。 � ■課程目標 Course Objectives 完成這門課後,學生將能: 1.瞭解景觀領域的面向、各面向之相關研究議題及研究成果。 2.結合景觀實務與理論,評論景觀領域相關研究成果。 3.開始發展出更明確的論文研究主題及研究範圍。 4.針對自己的研究主題進行文獻回顧與評述,並進而發展論文研究架構。

課程資訊

參考書目

1. 韓乾(2008)。研究方法原理:論文寫作的邏輯思維。台北市:五南。
2. 國內外景觀領域碩、博士論文
3. 造園景觀學報 (journal articles)
4. Landscape and Urban Planning (journal articles)
5. Landscape Research(journal articles)
6. Landscape Ecology (journal articles)
7. Landscape Architecture (journal articles)
8. Landscape Planning : An Iternational Journal on Landscape Ecology, Reclamation and Conservation, Outdoor Recreation and Landuse Management (journal articles)