99年第1學期-8605 人文：邏輯 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 期中考與期末考 | 90 | 期中期末考各佔45% |
選課分析
本課程名額為 70人，已有73 人選讀，尚餘名額-3人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
鄺芷人教育目標
邏輯學的功能甚廣，基本上是培養邏輯思考能力，包括學習如何思維清晰，加強對問題的分析能力，澄清疑難，認識形式科學的本質（例如數學），公理系統的結構及其功能，以至於形式思維的邏輯方法訓練等。通過此課程後所培養的能力：學習本課程，用功學生可達至思想嚴密、分析細緻、以及對當代的數位科技理論的認知、提升價值判斷能力、開拓世界觀及人生觀的視野。
課程概述
〔1〕 授課範圍：
本課範圍有下列五項目：
1.程語意分析。2.邏輯謬誤。3.定義方法。4.
公理化方法及5.命題邏輯及其應用。
〔2〕教學目標：
邏輯學的功能甚廣，基本上是培養邏輯思考能力，包括學習如何思維清晰，加強對問題的分析能力，澄清疑難，認識形式科學的本質（例如數學），公理系統的結構及其功能，以至於形式思維的邏輯方法訓練等。
〔3〕通過此課程後所培養的能力：
學習本課程，用功學生可達至思想嚴密、分析細緻、以及對當代的數位科技理論的認知、提升價值判斷能力、開拓世界觀及人生觀的視野。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-0
上課時間：三/10,11[H308]
修課班級：共必修2,3,4,5
修課年級：年級以上
選課備註：哲學系及修過「理則學」者不得選修,限70人
教師與教學助理
授課教師：鄺芷人
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour二/4:30-6:00
或在需要預約另安排晤談時間
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
鄺芷人撰:邏輯基礎(台北文津出版社)
開課紀錄
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