99年第2學期-0888 學習輔導實務(二) 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	50
報告成績	50

教育目標

課程目的在規劃並建置學生互助及自我提升機制，引入教師輔導及志工精神，培養團隊工作、表達及溝通能力，並試圖強化學生與就業市場之連結。而透過此計劃，我們將以學生為核心，並以師長帶領學長姐，協助學弟妹的方式規劃互動機制，並橫跨不同領域的系院，以達到特色交流，增加學生學習領域。

課程概述

本課程以服務精神之養成為目標，透過多樣化的輔導機制，包括小組聚會、直屬大小手的個別輔導、課程主題班、以及教師對大手的扶持等方式，進行低年級學生的 學習與生活輔導，培養工作倫理，提升學生對於系的認同感，同時也使參與的高年級大手與低年級小手的學生，在實踐服務的過程中，完成團隊工作能力、表達與溝 通能力、學習與付出、自信心、與人際關係的培育等目標。 學生將與老師共同成立輔導團隊，共同輔導一二年級同學。每位學生將負責領導1-2位低年級同學，並於課程當中：1.培養團隊工作能力; 2.培養表達與溝通能力; 3.學習與付出； 4.培養自信心； 5.增進人際關係與累積人脈。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/10,11,12[C112]
修課班級：環工系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

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