99年第2學期-0940 學習輔導實務(二) 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
小手輔導	60
大手互動及參與機制建立	30
其他	10	參與學校提供之服務學習或領導知能課程至少8小時

教育目標

建立大規模且具特色之學生互助機制，改變學生冷漠自掃門前雪及不願意付出的心態；使學生從付出中改變內心，服務學習並培養工作倫理、團隊合作、助人愛人等多重能力。

課程概述

透過四種角色 (老師、中央廚房、大手、小手)、五種輔導機制 (小組聚會、個別輔導、特別主題班、大手扶持、民意反應)、及兩種管道(實際見面討論與網路互動)，在輔導低年級學生學習與生活實務中，培養修課學生工作倫理與團隊合作能力。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：
修課班級：資工系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：榮譽輔導課程；上課時間另訂

參考書目

書名 1.我所看見的未來 2. 改變想法的藝術
出版社 1.天下文化 2.聯經
作者 1.嚴長壽 2. Howard Gardner