99年第2學期-1116 學習輔導實務 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
輔導活動參與	30	輔導過程出席狀況
學弟妹學習成效與滿意度	30
作業	10	含各階段輔導記錄報告、活動記錄等
自我學習成長	30	老師將依據活動參與與進度規劃進行評量

教育目標

1. 建立大規模且具特色之學生互助機制，改變學生冷漠自掃門前雪及不願意付出的心態；使學生從付出中改變內心，服務學習並培養工作倫理、團隊合作、助人愛人等多重能力。 2. 結合實體研討與虛擬資訊平台，強化學習輔導效能。 3. 強化企管系學生對企業管理核心基礎知識的理解，提升對企業管理領域的學習興趣，並結合學生的生涯規劃，找出未來方向。 4. 於大專生計畫、創業競賽、個案競賽或行銷創意等活動中擇一參與，試著應用管理知識。

課程概述

規劃並建置學生互助及自我提升機制，引入教師輔導及志工精神，培養團隊工作、表達及溝通能力，並試圖強化學生與就業市場之連結。而透過此計劃，我們將以學生為核心，並以師長帶領學長姐，協助學弟妹的方式規劃互動機制，並橫跨不同領域的系院，以達到特色交流，增加學生學習領域。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：三/10,11,12[H103]
修課班級：企管系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：榮譽輔導課程

參考書目

1.修課之二三四年級同學(大手)與被輔導一年級同學(小手)都需熟悉教學平台的使用。
2.相關討論將搭配線上學習平台，共同閱讀指定之重要管理書籍，具體書目在開學後將一併公告。