99年第2學期-1117 事業經營專題：文化創意產業 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
語言表達（討論課）、書面作業之文字敘述流暢度	35	任何文化與創意之表達，無論科技如何發展，都永遠需要文學性與邏輯性的語文表述能力，故而訂此評分比例
管理元素分析	35	個案在各發展階段要素上之分析廣度與深度加以評分
上課參與	30	出席率與參與程度

教育目標

文創書寫部分： (1) 理解：文化產業主要興起於1970年代，世界性由傳統產業（農礦業、營造、製造業等）能量過剩造成的能源消耗過度的危機 (2) 對「文化產業」特質的理解與思考：A.無實體產品的產業；訊息（媒體）、觀光休閒保險金融等服務業，文學藝術創作，引導學生針對 B.上述具備了低物資成本、高附加價值的特質，因而競爭激烈。C.行銷策略因此而成為必要且成本高昂。 (3) 行銷創意的激盪，因此而成為平衡行銷條件如國家實力、產業經濟條件居於弱勢者，遂行社會公平正義的必要手段，此類產業於台灣行政院文建會通稱為「文化創意產業」。 (4) 所有創意的展現，必以打動人心為終極目標，因此，文學性思維的細膩與情意則成為不可或缺之要素。 文創管理部分： (1) 學生將能瞭解文化創意事業經營理論概念及相關要素 (2) 學生將能掌握文化創意各子產業的發展現況與趨勢 (3) 學生將能應用所學於文化創意產業實務並改善現有不足之處

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/6,7,8[M233]
修課班級：全校3(企管系開)
修課年級：年級以上
選課備註：全校可選；「創意與創新管理」學士學分學程課程

參考書目

文創書寫部分：
主要以「文化產業參訪與寫作」課程，針對台灣中彰投地區各文化創意產業訪察與報導作品輯為具體探討對象。
※參考書籍：
(1)全球文化工業－物的媒介化/（英）西莉亞˙盧瑞CeliaLury著，要新樂譯
(2)文化產業分析/DavidHesmondhalgh著，廖珮君譯
(3)答案永遠在現場/王育琨著
文創管理部分：
(1)夏學理 主編，文化創業產業概論，五南圖書出版公司
(2)另行發放論文與講義以資討論