99年第2學期-1866 方案設計與評估 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時上課參與	10
作業內容及繳交進度	40	10%為繳交進度加分
期中考	30
小組方案設計書面報告與口頭分享	30

教育目標

1.透過講授與討論，系統介紹服務方案規劃的原則、內容要素與流程步驟，引導學生理解並掌握方案規劃的要領。 2.透過實作設計，帶領學生針對社會議題，依照方案規劃邏輯，逐步設計方案； 瞭解如何掌握服務對象的需求，規劃有效的服務輸送及探索資源的合理配置。 3.學生修習本課程結束後，應具備服務方案規劃之邏輯思考能力及獨力完成方案設計與撰寫之能力。

課程概述

This course is designed to prepare undergraduate students to develop the knowledge, skills and strategies required for grantsmanship in relation to project planning, proposal writing, service effect evaluation and fund application at the practice operational level. The course not only demystifies the grant-writing process by providing a guide but exposes students to a variety of potential sources and approaches for program or project implementation.

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：三/6,7,8[SS202]
修課班級：社工系3B
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

一、指定用書
1.高迪理譯（2009），Kettner, P. M., Moroney, R. M. & Martin, L. L.著。 服務方案之設計
與管理（Designing and Managing Programs: An Effectiveness-Based Approach）(3th Ed.)。 台
北：揚智文化。
2.羅國英、張紉(2006)，Posavac, E. J. & Carey, R. G.著。 方案評估-方法及案例討論。
台北：雙葉書廊。 本書英文版：Posavac, E. J. & Carey, R. G. (2007) (7th Ed.). Program
Evaluation: Methods and Case Studies.

二、參考用書
1.黃松林、趙善如、陳宇嘉、萬育維(2008)。 社會工作方案設計與管理。 台北：華都
文化。
2.Doyal, L. & Gough I.（1991） A Theory of Human Need. Macmillan Education LTD.
(或參考中譯本：王慶中、萬育維譯，人類需求多面向分析。台北：洪葉文化公司。）
3.Shaw, I. F., Greene, J. C. & Mark, M. M. (2006) (Eds.). Handbook of Evaluation. London:
Sage Publications.