99年第2學期-1900 家庭問題分析處置與個案管理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與上課參與	15	1.隨機點名，請務必出席。2.上課參與討論
讀書心得與學習單	20	1.挑一家庭問題議題撰寫心得。2.影片賞析心得3.課堂發放的學習單
期中作業	30	詳見作業說明
期末分組演劇報告	35	詳見作業說明

教育目標

1.幫助學生用社會工作培力、參與的角度對案主、潛在案主及家庭問題進行診斷評估(家庭中個別成員發展脈絡與家庭危機間的關係、評估家庭內外資源與家庭因應問題的能力)，並了解目前實務社會工作者的處遇方式。 2.如何有效的個案訪視與蒐集全體家庭成員資料，以了解家庭結構、系統、界線及成員同盟、結盟之家庭動力關係。 3.探討各類家庭問題之處遇模式，以家庭為中心工作取向和個案管理實務方式，並運用社會資源連結警政、衛政、醫院、法院及社區資源的整合，並就目前的爭議問題或重要課題來探討家庭問題與協助。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/8,9[SS324]
修課班級：社工系4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

教科書：
劉瓊瑛譯(2007)。弱勢家庭的處遇。台北：心理出版社。
主要參考書：
1.黃源協、陳伶珠、童伊迪（2008）。個案管理與照顧管理。台北：雙葉書廊。
2.Robert Adams(2010)。培力、參與、社會工作（Empowerment, Participation and Social work）(修訂四版)。陳秋山譯。台北：心理出版社。
3.王行(2009)。家族歷史與心理治療。台北：心理出版社。
4.彭懷真(2009)。婚姻與家庭(修訂四版)。台北：巨流出版社。
並且按授課進度來發補充教材。