99年第2學期-3020 教師專業發展 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與上課參與討論提問	30	若需請假，請事先寫信（Email）告知。無故缺席三次，期末成績將不及格
教育議題課堂報告	40
6次學習心得反省札記	30

教育目標

1.理解教師專業發展的重要概念 2.批判思考台灣教育發展議題 3.反省思考學校教育情境 4.透過課堂報告增進團隊合作與口語溝通表達

課程概述

教師專業發展的理念是培養職前教師與在職教師，認同教師作為專業者是一不斷自我精進的過程。本課程的目標在幫助師資生理解教師專業發展的概念，並透過分組報告，培養團隊合作與獨立思考的精神，進而透過分組報告瞭解重要的教育發展議題，以及未來師資生教學實習需瞭解與思考的議題。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：三/5,6[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 張德瑞、王淑俐（2005）。人際關係與溝通：促進教師專業發展。台北：高等教育。
2. 課程講義與補充資料。