99年第2學期-5142 青少年心理學研究 課程資訊

9/27起之上課方式

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率 30 包括學習態度與動機
隨堂討論 30
個人每週作業心得報告 20
報紙(青少年議題)的整理心得報告(mid-term paper and final paper) 20

選課分析

本課程名額為 15人,已有8 人選讀,尚餘名額7人。

授課教師

李信良

教育目標

覺知青少年的身心發展與變化以及其過程中可能產生的問題。

課程資訊

參考書目

Textbook: 陳金定 (2007)。青少年發展與適應問題。台北:心理出版社。
Main References:
Muuss, R. E. (1988) Theories of Adolescence. New York: McGraw-Hill.
謝佳容、楊承芳、周雨樺、郭淑芬、徐育愷 譯 (2005). 人類發展學。台北:五南出版社。
劉玉玲 (2005). 青少年發展:危機與轉機。台北:揚智出版社。
劉玉玲 (2002). 青少年心理學。台北:揚智出版社。
齊力、董旭英 (2003). 臺灣青少年偏差行為之剖析。嘉義:南華大學教社所。