99年第2學期-5142 青少年心理學研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	30	包括學習態度與動機
隨堂討論	30
個人每週作業心得報告	20
報紙(青少年議題)的整理心得報告(mid-term paper and final paper)	20

教育目標

覺知青少年的身心發展與變化以及其過程中可能產生的問題。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：六/2,3,4
修課班級：教育專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

Textbook： 陳金定 (2007)。青少年發展與適應問題。台北：心理出版社。
Main References：
Muuss, R. E. (1988) Theories of Adolescence. New York: McGraw-Hill.
謝佳容、楊承芳、周雨樺、郭淑芬、徐育愷 譯 (2005). 人類發展學。台北：五南出版社。
劉玉玲 (2005). 青少年發展：危機與轉機。台北：揚智出版社。
劉玉玲 (2002). 青少年心理學。台北：揚智出版社。
齊力、董旭英 (2003). 臺灣青少年偏差行為之剖析。嘉義：南華大學教社所。