16006-從多媒體中學英文 歷史開課資訊
16006-從多媒體中學英文 歷史開課清單
| 開課學年度 | 開課學期 | 選課代號 | 課程名稱 | 學分數 | 時間地點 | 授課教師 | 人數狀態 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 107 | 1 | 3726 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 一/B,5[LAN208] | 邱妙津 |
上限 30
現選 18 餘額 12 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 〖本課程為英文替代課程〗第一堂課未出席者視同放棄。教師自主加選。 |
| 106 | 2 | 3720 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 一/B,5[LAN208] | James Sims |
上限 30
現選 28 餘額 2 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 第一堂未出席視同放棄並自行退選。修畢大一英文。老師自主加選。 |
| 106 | 1 | 3725 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 一/B,5[LAN208] | 解鈴容 |
上限 30
現選 29 餘額 1 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 第一堂課未出席者視同放棄。修畢大一英文。教師自主加選。 |
| 105 | 2 | 3720 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 一/B,5[LAN010] | James Sims |
上限 30
現選 24 餘額 6 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 第一堂未出席視同放棄並自行退選。修畢大一英文。老師自主加選。 |
| 105 | 1 | 3720 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 一/B,5[H208] | James Sims |
上限 30
現選 24 餘額 6 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 第一堂未出席視同放棄並自行退選。修畢大一英文。老師自主加選。 |
| 104 | 2 | 3758 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 一/B,5[LAN110] |
上限 30
現選 29 餘額 1 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 第一堂未出席視同放棄並自行退選。修畢大一英文。老師自主加選。 |
|
| 104 | 1 | 3752 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 一/B,5[LAN208] |
上限 35
現選 24 餘額 11 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 第一堂未出席視同放棄並自行退選。修畢大一英文。老師自主加選。 |
|
| 103 | 2 | 3755 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 一/B,5[H105] |
上限 35
現選 30 餘額 5 登記 73 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 0 |
|
| 103 | 1 | 3754 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 一/B,5[LAN011] |
上限 35
現選 28 餘額 7 |
選修英文 / 共選修2-4,碩博 0 |
|
| 102 | 2 | 3653 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 一/B,5[LAN110] | Daniel Cothran |
上限 30
現選 25 餘額 5 |
選修英文 / 共選修2,3,4 0 |
| 98 | 2 | 2970 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 一/6,7[FL109] |
上限 24
現選 24 餘額 0 |
選修英文 / 選修英文2,3,4 |
|
| 100 | 2 | 2971 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 四/B,5[英聽室] |
上限 0
現選 19 餘額 -19 |
選修英文 / 共選修2,3,4 第一堂未出席，視同放棄並自行退選。修畢大一英文。 |
|
| 100 | 2 | 2970 | 選修-從多媒體中學英文 | 0-2 | 二/6,7[英聽室] |
上限 0
現選 28 餘額 -28 |
選修英文 / 共選修2,3,4 第一堂未出席，視同放棄並自行退選。修畢大一英文。 |
|
| 100 | 1 | 2976 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 四/6,7[LAN109] |
上限 25
現選 22 餘額 3 |
選修英文 / 共選修2,3,4 第一堂未出席，視同放棄並自行退選。 |
|
| 100 | 1 | 2975 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 二/6,7[英聽室] |
上限 25
現選 22 餘額 3 |
選修英文 / 共選修2,3,4 第一堂未出席，視同放棄並自行退選。 |
|
| 102 | 1 | 3653 | 選修-從多媒體中學英文 | 2-0 | 一/B,5[LAN110] | Daniel Cothran |
上限 24
現選 17 餘額 7 |
選修英文 / 共選修2,3,4 第一堂未出席者，視同放棄並自行退選。 |